Actualment, els habitants del cosmos planetari vivim immersos en una societat on la rumorologia i les falses informacions s’apoderen dels éssers humans a través de les xarxes socials i de la cibernètica 2.0. De manera que la nostra obligació, com a educadors, és impulsar l’observació, l’anàlisi de les informacions, l’escolta, la comprovació de la veracitat dels relats i, finalment, saber discernir totes les parts dels continguts dels diferents relats establerts.

De fet, Plató, a través de l’Al·legoria de la Caverna, ja reflexionava sobre com els humans poden confondre les aparences amb la realitat objectivable. El mateix autor remarcava que «i, per tant, si poguessin parlar entre ells, no creus que pensarien que les coses que veuen són la veritat?» (Plató, 1968, p. 193). De manera que, com a docents, és de gran rellevància educar l’alumnat perquè sigui capaç d’aprendre a pensar a partir del plantejament d’interrogants i, alhora, poder confrontar idees i informacions per tal de passar de la divergència a la convergència argumentativa social.

En la mateixa línia argumentativa, Michel de Montaigne assenyalava que «No hi ha cap passió tan contagiosa com la por, que es capta tan fàcilment per les xafarderies i es propaga tan ràpidament» (Montaigne, 1580/2017, p. 119). Així que cal educar, a través de les nostres aules, en la llibertat i la veracitat de les informacions per tal d’erradicar els falsos rumors i la por que propaguen les mentides informatives.

Finalment, cal treballar la confiança com a element primordial de l’anàlisi argumentatiu en la societat actual. David Hume deia que «Cap testimoni és suficient per establir un miracle, tret que sigui d’un tipus tal que la seva falsedat fós més miraculosa que el fet que intenta establir» (Hume, 1748, p. 199). De manera que, com a educadors del segle XXI, cal educar per a l’observació i l’escolta per tal de fonamentar la confiança i també la desconfiança envers les informacions que provoquen desinformació.

Des del Cicle Formatiu de Tècnic en Educació Infantil i, concretament des del Mòdul d’Habilitats Socials, en la sessió del dia 28 de setembre de 2026 hem ensenyat i, per consegüent, educat l’alumnat en la importància de reflexionar sobre els rumors mitjançant la dinàmica de la clínica del rumor.

El desenvolupament de l’activitat ha estat el següent:

• L’educadora ha explicat un relat de curta durada al conjunt de l’alumnat.
• Quatre alumnes que no havien escoltat la història han anat entrant de forma separada.
• Cadascuna traslladava, a través de l’expressió oral, el relat que l’altra persona li havia explicat, a manera d’un joc del telèfon més complex.

A partir de la dinàmica, el conjunt de l’alumnat ha pogut reflexionar sobre:

• La pèrdua d’informació en la transmissió oral.
• Les invencions informatives que sorgeixen en el procés.
• La importància de la memorització a l’hora de treballar la veracitat de les paraules.

En definitiva, cal que, des de la perspectiva educativa, eduquem el conjunt de la nostra comunitat educativa per fer desaparèixer els falsos rumors i per promoure la veracitat de les informacions en l’era digital actual.

Els passats dies 17 (grup de matí) i 21 de setembre (grup de tarda), l’alumnat de 1r del CFGS d’Integració Social vam visitar el Casal de Joves La Palma de Reus, un espai de referència per a joves del Camp de Tarragona que ofereix una àmplia varietat de recursos, activitats i programes d’oci educatiu.

Durant la visita, la Roser Palomar, una de les creadores del conte «El secret de la poció», ens va presentar aquesta magnífica proposta pedagògica i ens en va explicar tots els detalls. Es tracta d’una eina dissenyada per treballar temàtiques socieducatives amb infants, de manera dinàmica i adaptada a les seves necessitats. La presentació va ser molt dinàmica i participativa, i ens va permetre entendre tant el procés creatiu del conte com les possibilitats d’aplicació pràctica en contextos d’intervenció social.

Per al nostre futur com a integradors i integradores socials, ha estat una experiència molt profitosa i un aprenentatge clau, ja que és una eina que utilitzarem en una activitat d’implementació el mes d’abril amb infants de 8 a 10 anys. Poder conèixer de primera mà recursos com aquest ens ajuda a construir un bagatge professional sòlid i a apropar-nos a la realitat del sector abans d’incorporar-nos al món laboral.

A més de la presentació, vam tenir l’oportunitat de fer un recorregut per les instal·lacions del casal per conèixer de primera mà tots els espais i recursos dels quals disposa el centre:

• Sales d’activitats
• Zones de trobada
• Espais creatius

Descobrir com s’organitza i funciona un equipament d’aquestes característiques ha estat igualment enriquidor, ja que molts d’aquests entorns podrien ser futurs llocs de treball o de pràctiques.

Sortides com aquesta demostren la importància de combinar la formació teòrica amb experiències reals que ens preparin per als reptes de la integració social. Moltes gràcies al Casal de Joves La Palma per l’acollida i per compartir amb nosaltres el vostre treball!

La setmana del 28 de setembre al 2 d’octubre, tindrà lloc la reunió amb les famílies de l’alumnat de totes les famílies professionals del centre.

Durant la trobada compartirem informació sobre el funcionament del curs, l’organització del grup, les activitats previstes i altres aspectes d’interès per a les famílies. També hi haurà un espai per resoldre dubtes i compartir inquietuds amb els tutors i les tutores dels vostres fills i filles.

• Dia 28 de setembre: Família Serveis socioculturals i a la Comunitat
  • 1r CFGM Atenció a persones en situació de dependència
• Dia 29 de setembre: Família Administració i Gestió
  • 1r CFGM Gestió administrativa
  • 1r CFGM Gestió administrativa en l’àmbit jurídic
• Dia 30 de setembre: 1r Batxillerat
• Dia 1 d’octubre: Família Informàtica i comunicacions
  • 1r CFGM Sistemes microinformàtics i xarxes
• Dia 2 d’octubre: Família Comerç i Màrqueting
  • 1r CFGM Activitats comercials

Hora: 18:45

Us hi esperem! La vostra participació és molt important per afavorir la comunicació i la col·laboració entre les famílies i el centre.

El nostre institut acollirà una xerrada inspiradora sobre superació personal i prevenció de les drogues.

El dimecres 25 de març a les 15:00 h, a la sala d’actes de l’Institut F. Vidal i Barraquer, rebrem la visita de Xavi Moya, tarragoní que compartirà la seva experiència personal superant una addicció i reconstruint la seva vida gràcies a l’esport.

Després d’anys marcats per les drogues i d’arribar a tocar fons, Moya va iniciar un procés de rehabilitació que li va canviar la vida. Durant aquest camí va descobrir el running, que amb el temps s’ha convertit en una peça clau de la seva recuperació i del seu dia a dia.

Des d’aleshores ha participat en nombroses curses, fins i tot en diferents països, i utilitza l’esport com una eina de superació i de sensibilització sobre les addiccions.

Aquesta xerrada vol ser un espai de reflexió i motivació per als estudiants, amb un missatge clar: contra la droga, ni un pas enrere.

 Lloc: Sala d’actes – Institut F. Vidal i Barraquer
 Adreça: President Companys, 3, 43005 Tarragona
 Hora: 15:00 h

També es podrà seguir el seu projecte a les xarxes a @xavimoyatg