Institut Francesc Vidal i Barraquer
Estratègia Digital de Centre
L’Estratègia Digital de Centre (EDC) és un document que recull totes les accions que es realitzen en un centre, i les que es realitzaran a mitjà termini, per aconseguir la màxima competència digital de l’alumnat, del professorat i de tota la comunitat educativa.
Té com a referent el Pla d’Educació Digital de Catalunya (PEDC), que estableix la necessitat d’assolir una societat digitalment competent, amb èmfasi en l’equitat i tenint en compte l’evolució del context social i tecnològic.
Per elaborar l’EDC del centre i concretar-la en un document, es segueixen diverses fases:
- Diagnosi
- Objectius
- Planificació
- Avaluació
En primer lloc, s’ha portat a terme la diagnosi del centre. A partir del resultat d’aquesta, dels objectius del PEC i del Pla d’Educació Digital de Catalunya, així com d’una visió clara d’on vol arribar el centre en termes digitals, es seleccionen i prioritzen els objectius a mitjà termini (3 o 4 anys).
Un cop realitzada la diagnosi, s’estableixen els objectius i es defineixen accions concretes per assolir-los. De forma periòdica es fa l’avaluació del seguiment d’aquestes activitats i del grau d’assoliment dels objectius per introduir millores si cal.
La diagnosi ha de determinar el grau d’assoliment de les competències digitals i permet detectar tant els punts forts del centre com els aspectes de millora.
L’institut ha utilitzat l’eina SELFIE per realitzar la diagnosi de l’alumnat i del professorat.
Alumnat
Punts forts
- El 100% de l’alumnat pot disposar de dispositius digitals per realitzar les tasques escolars.
Aspectes de millora
- L’alumnat utilitza de forma generalitzada les tecnologies digitals per a l’oci, però aquest ús disminueix en l’àmbit acadèmic.
- Les competències digitals poden millorar, especialment en l’ús segur i responsable de la tecnologia i en el reconeixement del treball dels altres.
Professorat
Punts forts
- Alta participació del claustre en formacions digitals.
- Consciència generalitzada de la necessitat de formació contínua.
- Ús de tecnologies digitals en la pràctica docent.
Aspectes de millora
- Ús puntual de les tecnologies digitals en activitats d’aprenentatge.
- Marge de millora en la innovació digital a l’aula.
- Baixa creació de recursos digitals propis.
Centre escolar
Punts forts
- Bona connectivitat.
- Suport tècnic disponible.
Aspectes de millora
- Infraestructures.
- Estratègia digital del centre en procés de desenvolupament.
- Marge de millora en l’ús de l’entorn virtual d’aprenentatge (EVA).
Part estratègica
Vídeo